Главная площадка «Контура Культуры» — школа. На 10 дней подростки выбирают творческую лабораторию, разрабатывают проект об отношениях с городом и представляют его на открытом для горожан фестивале.
звук 1
Звук 2
Музей горожанина 1
Музей горожанина 2
Апсайкл 1
Апсайкл 2
Антропология места 1
Антропология места 2
Дизайн 1
Дизайн 2
Театр 1
Театр 2
Коллажная мастерская 1
Коллажная мастерская 2
Уличное искусство 1
Уличное искусство 2
Медиа
Танец
Фото
Арт-прогулы
Архитектурное бюро
Вкусно и точки
владивосток / 2024 / Школа №42
Звук
Подростки задавались вопросом, как звучит Владивосток. «Море-чайки-ветер» — так отвечают многие. А на самом деле? Знакомились со звуковым ландшафтом, искали, записывали, собирали на рекордеры сэмплы для композиций и собрали из них музыкальные композиции. Экспериментировали с физикой звука в коллаборации с лабораторией «Звук» из другой школы: с противоположных берегов (сопка «Крестовая» и сквер Рыбацкой Славы), передавали друг другу сигналы, используя трубы-мегафоны и уши-локаторы для вслушивания. Альбом
«Громче звук» стал итогом лаборатории.Мария Карпович (Москва)
владивосток / 2024 / Школа №42
Музей горожанина
Лаборатория по поиску, воспроизведению и систематизации артефактов. Программа занятий состояла из серии дрейфов по Владивостоку: исследования местного стрит-арт и жэк-арта, изучение вывесок и объявлений на стенах, маршрутов транспорта и малоизвестных скульптур. Итогом Лаборатории стала однодневная выставка «Музей Горожанина» с артефактами, найденными во время исследования города.
Агния Оводова (Екатеринбург)
владивосток / 2024 / Школа №42
Апсайкл
Лаборатория о разумном потреблении и бережном отношение к природе. Подростки учились превращать старую ненужную одежду в красивые и особенные вещи простыми способами. Участники освоили техники апсайклинга, от апликации и тай-дая до перешивания одежды и создания уникальных моделей из ткани. Итогом Лаборатории стал показ коллекции и презентация апсайкл-вещей, сбор средств для благотворительной организации «Умка» от продажи созданных объектов.
Ника Платоника (Хабаровск)
владивосток / 2024 / Школа №42
владивосток / 2024 / Школа №42
Дизайн
Исследование визуального образа Владивостока. Что такое дизайн-мышление, из чего состоит работа дизайнера? Подростки на практике использовали ручную линогравюру и разработали афиши, мерч лагеря в этой новой для себя технике.
Даня Чаптыков (Обнинск)
владивосток / 2024 / Школа №42
Театр
В Лаборатории использовались игровые формы погружения в самоощущения, чтобы участники смогли почувствовать тело, уловить эмоции, которые возникают. Познакомились с понятием вербатима, гуляли и наблюдали, как двигаются прохожие, пробовали двигаться как природа и перекрикивались с чайками. Увидели как устроен камерный театр изнутри на примере «Театр+1». Итогом Лаборатории стал этюд «Кто я в этом городе?», который воспроизвёл атмосферу города, будто стоишь на улице и наблюдаешь за тем, что происходит вокруг. Фанфакт — один из участников вдохновился криками чаек, и в этюде сыграл чайку.
Люся Гурьянова (Владивосток)
владивосток / 2024 / Школа №42
Медиа
Участники Лаборатории создали сайт «Владивосток: по контуру». Это медиа-проект о городе и людях, внутри — лонгриды, фотографии, короткие видео и подкаст «Нелепые вопросы», которые ребята записали с горожанами и участниками лагеря.
Яна Суслова (Санкт-Петербург)
владивосток / 2024 / Школа №42
Танец
В Лаборатории изучали движения и учились передавать чувства/эмоции/события через движение. Итогом Лаборатории стал перфоманс «Привидения Владивостока».
Юлия Вороновская (Санкт-Петербург)
владивосток / 2024 / Школа №42
Фото
Подростки искали новые способы работы с портретом и автопортретом — занимались документальной фотографией, коллажировали, создавали инсталляции, придумывали образы и идентичности для автопортретов и даже создавали объёмные и носимые фотообъекты. Итогом Лаборатории стала коллективная фотовыставка, также участники создали фотозоны в школе и внедрили арт-объекты в локальную кофейню Sista Feels.
Катя Егорова (Якутск)
владивосток / 2024 / Школа №42
Уличное искусство
Что такое уличное искусство, какие виды уличного искусство бывают, что такое теги и как оформить стену с нуля — от идеи, подготовки поверхности, до воплощения. Итогом Лаборатории стала роспись старых школьных стульев и стен в школе, одна из которой, по просьбе директора, посвящена городу, вторая — героям литературы и писателям.
Юрий Шишков (Владивосток)
владивосток / 2024 / Школа №42
Коллажная мастерская
Каким может быть коллаж, какие техники коллажа бывают, что такое ЗИН и как в нём помогают коллажи. Итогом Лаборатории стало создание ЗИНа «Я—Ты—Город».
Яна Вэстн (Владивосток)
владивосток / 2024 / Школа №32
Коллажная мастерская
Участники Лаборатории узнали, что такое коллаж, какие коллажные техники бывают, что такое коллажная стоп-моушн анимация, как её создавать и как рассказать про город при помощи такой анимации. Подростки разобрались во всех тонкостях и секретах, устроили коллажный пленэр на маяке, используя в работе цветные выкраски. Итогом Лаборатории стал рекламный ролик про город — коллажная анимация «Владивосток и я».
Саша Оводова (Екатерибург)
владивосток / 2024 / Школа №32
Вкусно и точки
В Лаборатории подростки изучали город через его аутентичную еду и писали об этом. Участники Лаборатории составили список продуктов, с которыми ассоциируется Владивосток, и создали авторские, личные тексты о себе, еде и городе. Итогом Лаборатории стала презентация макета путеводителя по Владивостоку «Сопки, милкис, два пян-се».
Виолетта Колмакова
(посёлок Монгохто, Хабаровский край)
владивосток / 2024 / Школа №32
Апсайкл
Лаборатория-погружение в техники апсайкла. Подростки узнали о базовых принципах быстрой и легкой работы с апсайклом одежды: как кроить, прятать швы, выбрать строчку на машинке и прочее. Участники научились конструировать одежду, много шили вручную и изучали швейные машинки, работали с лоскутами, нитками мулине и бусинами. В процессе прогулки про району Чуркину, где находится школа. Каждый участник создал тряпичную открытку из тканей, зафиксировав в ней детали с прогулки. Открытки были объединены в общее панно «Город моими глазами».
Элина Касимова (Казань)
владивосток / 2024 / Школа №32
Музей горожанина
Что такое музей и зачем он нужен? Кто решает, какая коллекция предметов попадает в музей, а какая нет? Выясняли с подростками, как могут вещи и предметы «говорить», собирали свой личный музей. В рамках Лаборатории исследовали окружающее пространство, делали отпечатки разных текстур, упражнялись сооружать инсталляции и рассказывать личные истории на языке современного искусства. Итогом Лаборатории стала тотальная инсталляция «Видеть сквозь предметы», включающая в себя индивидуальные и групповые работы, среди которых бочки, которые стали арт-объектами, композиции из личных вещей, отпечатки, сделанные с помощью аэрозольной краски, и коллективная работа «Ущелье», составленная из коробок, обклеенных отпечатками текстур.
Женя Кулешова (Владимир)
владивосток / 2024 / Школа №32
Уличное искусство
Что такое уличное искусство, чем стрит-арт отличается от паблик арта? Подростки познакомились с разными видами уличного искусства и создали эскиз для росписи стены, согласовали его и воплотили. Итогом Лаборатории стала роспись на стене между лестничными пролётами в школе, роспись на бетонном заборе и вентиляционной шахте на территории школы, где подростки сделали мозаику.
Кирилл Крючков (Владивосток)
владивосток / 2024 / Школа №32
Архитектурное бюро
Что такое архитектура, кто такие архитекторы, в чём особенность архитектуры Владивостока и какие разные концепции развития городов бывают? Подростки фантазировали и создавали макет макет «Владивосток 3000», где изобразили идеальный для жизни город будущего.
Женя Розов (Санкт-Петербург)
владивосток / 2024 / Школа №32
Театр
Лаборатория изучения города и себя в нём через театр. Занятия включали знакомство с разными формами театра и импровизацией. Подростки создавали свой мир, в котором искали место каждому и место, чтобы быть всем вместе. Итогом Лаборатории стал спектакль-игра «Это тоже я, это тоже город».
Маруся Полякова (Санкт-Петербург)
владивосток / 2024 / Школа №32
Дизайн
Лаборатория-исследование визуального образа Владивостока. Что такое дизайн-мышление и иллюстрация, из чего состоит работа дизайнера — об этом узнали подростки за время Лаборатории. Они на практике попробовали ручную печатную технику, линогравюру. Итогом Лаборатории стали афиша, мерч лагеря и открытки, созданные в этой технике.
Надя Сорокина (Пермь)
владивосток / 2024 / Школа №32
Арт-прогулы
Участники Лаборатории исследовали родной город через игру и задания, научились придумывать правила игры и визуализировать её. Итогом Лаборатории стала игра с карточками «Чубзели. Путешествие по Владивостоку», объединяющая несколько районов города.
Аля Дарвай (Москва)
владивосток / 2024 / Школа №32
Звук
Лаборатория по изучению природы звука. Подростки узнали, как и из чего создаются музыкальные инструменты, какие инструментв звучат во Владивостоке: исследовали звуки в окрестностях школы, извлекали звук из заборов, стен, труб и листьев. Главная идея Лаборатории – сочетать музыка и смысл. Из найденных объектов возле школы участники изготовили барабаны, флейты, гитару, лиру и гусли. Итогом Лаборатории стал перформанс «Звуки и стуки» с созданными инструментами на фестивале лагеря и в ЦСИ «Заря».
Николай Дуденков (Москва)
владивосток / 2024 / Школа №32
Антропология места
Исследование родного города через непривычный ракурс — еду. Подростки выбрали самые вкусные места Владивостока — и составили аудиогид про них. Будете в Приморье, обязательно воспользуйтесь подростковым аудиогидом «Неприевшийся маршрут» и вместе с мистером Фокинсом пройдите по историческому центру Владивостока, открыв для себя много нового и вкусного.
Даша Романова (Владивосток)
Артюхин
Буюн
дизайнер, разработчик образовательных программ для детей и взрослых
